《榆钱饭》,谁有这篇文章?

我自幼常吃榆钱饭，现在却很难得了。 小时候，年年青黄不接春三月，榆钱儿就是穷苦人的救命粮。杨芽儿和柳叶儿也能吃，可是没有榆钱儿好吃，也当不了饭。 那时候，我六七岁，头上留个木梳背儿；常跟着比我大八九岁的丫姑，摘杨芽，采柳叶，捋榆钱儿。

著名作家刘绍棠的散文《榆钱饭》犹如一道历史的画卷，通过作者对不同生活阶段吃榆钱饭的描述，展现出社会变迁与人们心理观念的转变。文章通过三个鲜明的时期对比，展现了榆钱饭在作者和丫姑生活中的不同角色。首先，作者对比了从贫困时期的“救命粮”到十年动乱中的依赖，再到改革开放后的不屑。

作者从不同的历史时期，榆钱儿在丫姑和“我”生活中的不同作用进行对比。文章开篇就写道：“我自幼常吃榆钱饭”，“那时候，我六七岁”，“年年青黄不接春三月”，“常跟着比我大八九岁的丫姑”捋榆钱儿，“捋满一大筐，背回家去，一顿饭就有着落了”。

《榆钱饭》是现代著名作家刘绍棠的文章，被选入了小学语文课本。它写了作者三个不同时期吃榆钱饭的情景：①小时候，年年青黄不接春三月，榆钱儿就是穷苦人的救命粮。②十年内乱中，久别的榆钱饭又出现在家家户户的饭桌上。③改革开放后，“忆苦思甜”，想“吃一顿榆钱饭”。

文章开篇就写道：“我自幼常吃榆钱饭”，“那时候，我六七岁”，“年年青黄不接春三月”，“常跟着比我大八九岁的丫姑”捋榆钱儿，“捋满一大筐，背回家去，一顿饭就有着落了”。“九成榆钱儿一成玉米面”，蒸熟盛进碗里，“泡上隔年的老腌汤”，吃着“顺口”，也能“哄饱肚皮”。

刘绍棠的榆钱饭,赏析4句话

1、文章开篇就写道：“我自幼常吃榆钱饭”，“那时候，我六七岁”，“年年青黄不接春三月”，“常跟着比我大八九岁的丫姑”捋榆钱儿，“捋满一大筐，背回家去，一顿饭就有着落了”。“九成榆钱儿一成玉米面”，蒸熟盛进碗里，“泡上隔年的老腌汤”，吃着“顺口”，也能“哄饱肚皮”。

2、著名作家刘绍棠的散文《榆钱饭》犹如一道历史的画卷，通过作者对不同生活阶段吃榆钱饭的描述，展现出社会变迁与人们心理观念的转变。文章通过三个鲜明的时期对比，展现了榆钱饭在作者和丫姑生活中的不同角色。首先，作者对比了从贫困时期的“救命粮”到十年动乱中的依赖，再到改革开放后的不屑。

3、作者从不同的历史时期，榆钱儿在丫姑和“我”生活中的不同作用进行对比。文章开篇就写道：“我自幼常吃榆钱饭”，“那时候，我六七岁”，“年年青黄不接春三月”，“常跟着比我大八九岁的丫姑”捋榆钱儿，“捋满一大筐，背回家去，一顿饭就有着落了”。

文章围绕“榆钱饭”,写了哪些方面的内容?

1、《榆钱饭》是现代著名作家刘绍棠的文章，被选入了小学语文课本。它写了作者三个不同时期吃榆钱饭的情景：①小时候，年年青黄不接春三月，榆钱儿就是穷苦人的救命粮。②十年内乱中，久别的榆钱饭又出现在家家户户的饭桌上。③改革开放后，“忆苦思甜”，想“吃一顿榆钱饭”。

2、小时候，年年青黄不接春三月，榆钱儿就是穷苦人的救命粮。杨芽儿和柳叶儿也能吃，可是没有榆钱儿好吃，也当不了饭。 那时候，我六七岁，头上留个木梳背儿；常跟着比我大八九岁的丫姑，摘杨芽，采柳叶，捋榆钱儿。

3、作者从不同的历史时期，榆钱儿在丫姑和“我”生活中的不同作用进行对比。文章开篇就写道：“我自幼常吃榆钱饭”，“那时候，我六七岁”，“年年青黄不接春三月”，“常跟着比我大八九岁的丫姑”捋榆钱儿，“捋满一大筐，背回家去，一顿饭就有着落了”。

4、农村生活的变迁，也影射了社会的发展。在《榆钱饭香》文章中作者记录了从儿时到中年吃榆钱饭的事，在平淡的叙述中，道出主旨农村生活的变迁，也影射了社会的发展。《榆钱饭香》由榆钱饭香，感受到了春天的清新与烂漫，感受到了生活的美好。

5、文章首先介绍了榆钱的外形和生长环境，接着描述了榆钱饭的制作过程和食用方法，较后以美食的味道和人们对榆钱饭的喜爱作为结尾。通过这篇文章，读者可以更加深入地了解榆钱饭的来历和特点，同时也能够感受到江南地区独特的美食文化。榆钱是一种生长在江南地区的野菜，它的形状酷似古代的铜钱，因此得名。

榆钱饭的阅读答案

1、”“榆钱饭”将成为“珍馐佳肴”，你认为这是讽刺吗？为什么？文章倒数第二段说：“看来，我要跟榆钱饭做最后的告别了。”这句话所表达的情绪主要是伤感、失望，还是庆幸、喜悦？“榆钱饭”在文章结构上有什么作用？答案儿童时期，青黄不接春三月。 青春时期，十年内乱。 中年时期，忆苦思甜。

2、参考答案：（1）写出“青黄不接春三月”只要能糊口的都成了“食物”，表现旧社会劳动人民的苦难。（2）杨芽儿、柳叶儿都当不了饭，突出了榆钱饭“救命粮”的作用。（3）不能调换。三个动词用得准确。“芽”是“尖儿”，要“摘”；“叶”，要“采”；榆钱一串一串的，要“捋”。

3、杨芽，采柳叶，榆钱儿。 动词能否换位？为什么？不可以。因为这三个词是按生长出现的先后顺序，先长出杨芽，杨芽只能摘，后长出柳枝，柳枝是一大片一大片的，不能用捋，摘再长出榆钱儿，榆钱儿是一团团的，所以只能用捋。

4、答案 儿童时期，青黄不接春三月。 青春时期，十年内乱。 中年时期，忆苦思甜。还感谢榆钱救了他命。是说现在富，那些穷时的东西已经没了 不是，从中体现出现在富，社会进步很大。喜悦。因为社会进步很大，国家在发展。与现代做对比，体现出国家发达。

5、榆钱饭 作者：刘绍棠 我自幼常吃榆钱饭，现在却很难得了。小时候，年年青黄不接春三月，榆钱儿就是穷苦人的救命粮。杨芽儿和柳叶儿也能吃，可是没有榆钱儿好吃，也当不了饭。那时候，我六七岁，头上留个木梳背儿；常跟着比我大八九岁的丫姑，摘杨芽，采柳叶，捋榆钱儿。

榆钱饭节选阅读答案

答案 儿童时期，青黄不接春三月。 青春时期，十年内乱。 中年时期，忆苦思甜。还感谢榆钱救了他命。是说现在富，那些穷时的东西已经没了 不是，从中体现出现在富，社会进步很大。喜悦。因为社会进步很大，国家在发展。与现代做对比，体现出国家发达。

看来，我要跟榆钱饭做最后的告别了。二妹子的女儿长大，不会再像她的姥姥和母亲，大好春光中要捋榆钱儿充饥。或许，物以稀为贵，榆钱饭由于极其难得，将进入北京的几大饭店，成为别有风味的珍馐佳肴。阅读下文，完成下题。榆钱饭（节选）刘绍棠我自幼常吃榆钱饭，现在却很难得了。

刘绍棠的散文《老师领进门》（又名《师恩难忘》）选入人教版六年级下册语文书、苏教版五年级上册语文书和北师大版小学语文四年级上册“师生”单元第1篇课文。

榆钱饭的赏析

1、《榆钱饭》巧妙地运用对比手法，以吃榆钱饭为线索，勾勒出时代的变迁和个人命运的转变。从“常吃”到“难得”，再到“珍馐佳肴”，榆钱饭成为了历史的见证，体现了党的路线、方针政策对人民生活的深远影响。通过这些对比，文章深入剖析了社会现实，寓言深刻，具有深远的思考价值。

2、作者从亲身经历中截取几次吃榆钱饭的生活片断，多层次、多角度、多侧面地巧用对比，鲜明而深刻地反映出党的十一届三中全会以后农村经济日益发展，农民生活日益提高，以及人的心理观念明显转变的新风貌，热情讴歌了新时期党的路线、方针和政策。

3、也体现出榆钱饭在以前是作者不可缺少的“主食”因此，作者对榆钱儿有着特殊感情。虽然榆钱儿只是一种树的叶子，但它们却几次救过作者他们的命。现在的饭桌都是大米白面，更有鱼肉了，几乎没人能想起榆钱儿；但在作者的眼里鱼肉是吃腻了，想起了以前的榆钱饭。