“什么是教育

1、“当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”这是美国著名心理学家伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳在《新科学家》杂志上发表的言论。这句话最初出自斯金纳（Skinner），后来爱因斯坦在他的一次演讲中说道“一位哲人说过：当你把学校里学到的东西都忘掉以后，剩下的就是教育。

2、什么是教育？就是“爱读书”的校长和“爱读书”的老师，带领着学生一起“读书”。就这么简单。但真要做到，还不容易。除了引导学生读纸质的书，还要创造条件，引导学生利用网络进行学习。还应该引导学生读“生活”这本活书，大书。要引导学生认识自己脚下的土地，土地上的文化与父老乡亲。

3、菲利普·杰克森，生于1928年，是美国教育领域的杰出人物，他目前的身份是芝加哥大学教育与心理系的荣誉退休教授，以大卫·李·西林劳杰出贡献的名义。在他的职业生涯中，杰克逊作出了显著贡献，他的学术著作丰富且备受推崇。

4、让学生具有崇高的理想和真正的人格魅力。爱因斯坦认为，教育的最终目的是要成为真正的“智慧教育”，引导学生通过学习和实践，提高自身的智慧水平和素养。这并不仅指学术方面的智慧，更指社会经验方面的智慧和心灵上的智慧。这样才能真正让教育成为人类社会进步的动力，培养出具有创新意识和综合素养的人才。

5、爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”哈沃德·加德纳：什么叫教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。亲民教育：培育个性化人才，是教育的根本所在。 蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

什么是教育

教育，顾名思义就是“教”和“育”了，“教”就是教书，“育”就是育人。所以教育就是教书和育人的意思。老师是教育的载体，教育要通过老师才能完成，所以老师既要教书，又要育人。教书育人就是老师的义务了。 怎样才能做到教书育人 但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。

教育就是让每个孩子，用他自己的方式发光。教育就是走一些弯路，也好过原地踏步。教育就是让孩子在自己的时区里，慢慢走。教育就是关注孩子，而不是关住孩子 教育就是保护孩子的好奇心，让他有勇气提问。教育就是孩子你慢慢来，我可以等你。

教育是社会中不可或缺的组成部分，通过教育，个体能够获取知识、技能和价值观，为自己的成长和社会的进步做出贡献。教育的目标与使命 教育的首要目标是培养学生的综合素质，包括认知能力、道德观念、社会技能等，以便他们成为有能力、有担当的社会成员。

什么是教育?

1、教育，顾名思义就是“教”和“育”了，“教”就是教书，“育”就是育人。所以教育就是教书和育人的意思。老师是教育的载体，教育要通过老师才能完成，所以老师既要教书，又要育人。教书育人就是老师的义务了。 怎样才能做到教书育人 但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。

2、教育就是让每个孩子，用他自己的方式发光。教育就是走一些弯路，也好过原地踏步。教育就是让孩子在自己的时区里，慢慢走。教育就是关注孩子，而不是关住孩子 教育就是保护孩子的好奇心，让他有勇气提问。教育就是孩子你慢慢来，我可以等你。

3、教育的定义与重要性 教育是社会中不可或缺的组成部分，通过教育，个体能够获取知识、技能和价值观，为自己的成长和社会的进步做出贡献。教育的目标与使命 教育的首要目标是培养学生的综合素质，包括认知能力、道德观念、社会技能等，以便他们成为有能力、有担当的社会成员。

雅斯贝尔斯《什么是教育》的讲了什么

1、雅斯贝尔斯在《什么是教育》中认为“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”该书主要分为以下几个方面，全面的论述了对教育的认识。

2、“教育就是一棵树去摇动另一棵树，一朵云去触碰另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”如果你不是雅斯贝尔斯的至亲好友，那么当你去拜访他的时候，他一定会高高在上地坐在他的沙发椅中，就像一位亲王那样从他的宝座上慈祥地俯视着你。他会听你谈论上帝、世界和人类的知识。

3、雅氏正是基于其“存在、自由、超越”的哲学观，呼吁人的生存信仰和自由对人的意义，弘扬了人的主体价值和主观能动性，这形成了雅氏存在主义教育思想的基础，并集中体现在其教育著作——《什么是教育》一书中。[2] 灵魂的唤醒，自由的生成：雅斯贝尔斯的教育观。

4、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，原文：Education is a tree shaking a tree， a cloud to promote a cloud， a soul awaken another soul。

什么是教育?你如何理解教育?

什么是教育？教育，是培养人才、传授知识的过程，多指学校教育：学前～|职业～。“教育是给人以向上的力量。”“凡是对人的身心发生影响的行为，统称为广义的教育。”“教育就是，教者做给他看，育者导给他学”“教育就是使受教育者德智体美劳几方面都得到发展的一种社会行为。

小学教育是学校教育系统的基础阶段，旨在为儿童打下坚实的学习和生活基础。小学教育不只是简单的知识传授，更涉及到学生个性、习惯和社会交往能力的培育。这一阶段的教育影响深远，对儿童未来的学习生涯和身心发展具有决定性的作用。

教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息，如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。

教育是一种长期且回报较晚的投资，在教育上不仅要投资我们的时间精力，而且还需要投资很多的钱。教育是每个人都必须要投资的产品。教育是一种素质。俗话说，富有书香气质华，教育的结果就是让一个人从内到外看起来很有气质，让人不断提高自我。教育是教书育人。

教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯 教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。

雅斯贝尔斯《什么是教育》解读

雅斯贝尔斯的教育理念，如同他那句广为流传的名言：“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在《什么是教育》这本书中，他以哲学家的深刻洞察力，探讨了教育的本质、目的、过程与内容。本书不仅汇聚了雅斯贝尔斯关于教育的论述，更是对他一生哲学思想的精华展现。

透过对本国历史的反思，德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯指出：“教育即生成。教育就是人的灵魂的教育。其目标就是培养全人。”通过文化教育，依靠必要的教育和交往气氛，采用苏格拉底式的教育方式，制定有限的教育计划和完善的教育内容，雅斯贝尔斯认为教育能陶冶和生成一代新人。

教育正是借助于个人的存在将个体带入全体之中。个人进入世界而不是固守着自己的一隅之地，因此他狭小的存在被万物注入了新的生气。如果人与一个更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为他自己。