...您关于小孩学画画的事,小孩现在6岁了,在画儿童画,老师说可以画速写...

对于六岁的小孩来说，学习画画应该以培养兴趣为主，不应过早引入复杂的技巧。我个人从六岁开始学画画，至今已有十年时间。虽然像速写这样的技巧确实需要一定的功底和技巧，但对六岁的孩子来说，他们可能还不能完全理解其中的精髓。因此，家长和老师应该关注孩子的兴趣和爱好，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

无绘画基础的六岁小孩可以先学儿童涂鸦绘画，再儿童漫画，以后再线描，最后可以素描和水粉。学绘画可以帮助在陶冶艺术的同时，提高审美观和创意水平。

儿童不适合过早学速写，一般建议等孩子年龄较大，具备较好的理解能力和绘画基础后再考虑学习速写。以下是具体分析：儿童阶段理解能力有限：014周岁的孩子理解能力尚不高，主要以儿童画为主。速写对透视、神韵、骨骼、肌肉、动态等有严格要求，属于成人绘画范畴，因此不建议儿童过早接触。

六岁儿童初学画画

首先，我们需要了解的是，儿童的绘画能力是随着年龄的增长而逐渐发展的。在婴儿期，孩子们通过触摸、抓握和涂鸦来探索世界。到了两岁左右，他们开始尝试用简单的线条和形状来表达自己的想法。三岁左右，孩子们的颜色感知能力开始发展，他们可以尝试使用不同的颜色来绘画。

六岁之前，我们要以培养孩子的思维发展为主，如果孩子想画就让他去画，尽量满足孩子的需求。我们家长也好，老师也好，都要成为孩子绘画材料的提供者，就是给他准备丰富的不同的工具让他去创作。学前儿童应该重点培养孩子的兴趣和爱思考的习惯，而不是要把线条画得很像的绘画技巧。

六岁的孩子也是可以学习的。也要看他有没有兴趣。没有兴趣就不要强求。应该是这样，可以去试听一下看一看。

教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，切勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画、涂颜色等，这些成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画，教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的画了。同时，过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。

6岁的孩子应该学什么画?

美术学习也是社交与合作的机会，通过小组活动，孩子学会沟通、分享，建立团队意识与社会技能。随着年龄增长，引导接触更多艺术形式，了解不同艺术流派与艺术家，深入理解与欣赏艺术。家庭环境支持至关重要，提供艺术氛围，鼓励自由创作，给予积极反馈与支持，增进亲子关系。

通过做手工，如撕纸、剪纸、揉捏、搓团、粘贴等活动，孩子们不仅能锻炼手部力量，还能提升手指的灵活性。家长可以设计一些手工活动，比如让孩子自由选择喜欢的颜色，并引导他们自己挑选衬底进行装裱，这样的过程不仅能激发孩子的创造力，还能让他们体验到成功的喜悦。

对于4-6岁的儿童来说，学习绘画可以从简笔画开始。家长和教师可以引导他们从基础的线条和圆形入手，这些简单的基本图形能够帮助孩子们理解绘画的基本原理。在教授儿童绘画时，首先应该选择一些简单易画的图形，如圆形、直线、曲线等。这些图形可以构成很多基本的形状，如太阳、月亮、房子、人物等。

你好！6岁的小孩，现在是着重培养其画画的兴趣！所以可以让他（她）自己发挥自己的想象，画画！如果想进行入门类的学习，就用铅笔开始学习速写的画法了。素描还是暂时别接触！不过还是建议其多多培养画画的兴趣！画画可以放到9岁的时候，接触速写，素描，水粉等。

可以画蜡笔画或卡通画。准备材料/工具：纸、笔、颜料。先画出四个圆，分别作为四个小孩子的头部轮廓。

画简笔画呗~充分的让小孩子发挥自己的想象力，家长不要用自己的思维去干涉，想画什么画什么。慢慢的锻炼小孩子的想象力，等大一大如果真的打算从事这个专业就找个好的老师教。要是想让孩子学国画的话最好是从小学习，锻炼功底，也锻炼孩子的气质。

家长如何正确引导0-6岁孩子画画?你知道么?

家长应该关注孩子涂鸦的整个过程，对涂鸦个人行为提高警惕，不要随便发帖子。在少年儿童涂鸦阶段，持续的试验和探寻是孩子们较大的造就。全部的行动都务必公布开展，不可以让孩子写作一些非常的著作，也无法让她们效仿，这样会抑制孩子的想象力和创造力。

那么，家长如何正确引导0-6岁孩子画画？1-3岁，涂鸦阶段，关键表达形式从1岁逐渐，孩子就会在悄无声息中涂鸦。到2岁时，涂鸦越来越更为可控性。她们会在持续的实际操作中，用两手造就出“著作”。画笔工具沾了一点点色浆，下一次刷，色调变深了，用力过猛，会破纸，轻涂得话，会变的偏淡。

家长在引导孩子画画时，还可以鼓励孩子尝试不同的绘画工具和材料，比如水彩、丙烯、蜡笔等，这不仅能够激发孩子的创造力，还能让孩子在操作过程中提高手眼协调能力。另外，家长还可以和孩子一起参观美术馆或画展，让孩子了解不同艺术家的作品，感受不同的艺术风格，从而激发孩子的兴趣和灵感。

用语言引导孩子画画。当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。不要像乐器那样教孩子画画。

-2岁的宝宝，他们的绘画更像是手部运动，家长应提供自由画笔和纸张，只需温和引导，无需过多干涉。他们的作品如蚯蚓爬行的线条，是这个阶段成长的见证。2-4岁的儿童，手眼协调增强，能画出独立的线条和闭合圆圈。家长可以记录他们的作品，关注他们的故事和解释，这比直接教授绘画更有意义。

别小看儿童的“涂鸦”——3-6岁孩子的读写绘

接近两岁的时候，圆的线条变得流畅起来，这时候儿童的涂鸦动作也从以肘关节为中心，变成以手腕为中心了，他们在把手腕当成轴来活动后，就能画出小圆。

别小看儿童的涂鸦（3-6岁孩子的读写绘）儿童的涂鸦阶段一般开始于一岁半左右，所谓涂鸦就是胡乱涂画。同通过涂鸦阶段的训练得到视觉上，动作上集模仿欲望方面的满足老师或家长的关注与称赞，又可以使儿童在心理上得到充分的满足，这是孩子一生成就感的重要源泉。

儿童通过涂鸦阶段的训练得到视觉上、动作上及模仿欲望的满足，老师和家长的关注与称赞也会使儿童得到心理上的充分满足。这是孩子一生成就感的重要源泉。涂鸦器的训练还可使儿童的握笔、用笔能力不断提高，脑与手配合的一致性也会不断发展。

岁以前，儿童的乐趣在于享受涂鸦带来的动作快乐，因此只要给他一张足够大的画纸，并且不受形状颜色的束缚，让他用单色自由地挥洒就可以了。二 、3 岁时涂鸦：拟人化的表现 3岁后，儿童就开始有意识地绘画了。3岁的孩子通常从一开始就知道自己想画什么，怎么画。

4--6岁儿童画画的内容都有什么、怎样带动他们的兴趣?

1、至5岁的孩子正处于象征期，是涂鸦与真正的儿童绘画之间的时期。他们对手小肌肉群运动有所控制，开始产生表现意识，但此时所画形象与物象差距甚远，或看不出眉目，仅是一种象征性质的表现，也叫图式期或符号表现期，适合的材料为蜡笔、油画棒。

2、建议大人们把孩子的画都保存好，一些他觉得很成功的画还可以帮他贴到墙上，或是集册出书，家里来客人或其他小朋友的时候介绍给大家看。最好大人们能够发自内心的去欣赏孩子的画（而不是口头敷衍夸夸了事），这能让孩子觉得被承认了，有成就感，自然就会坚持下去。

3、中班（4-5岁）的小朋友正处于绘画的“象征期”向“图式期”过渡的阶段，他们的手部控制力、观察力和想象力都在快速发展。