荡秋千教学反思(精编5篇)

1、荡秋千教学反思（1）在引导幼儿阅读大书时，我应注意问题的数量，确保每一页的观察都为后续的问题提供基础，激发他们的好奇心。在教学内容的选择上，应从幼儿的兴趣点出发，根据他们的性格特点和爱好来规划活动方式。每页图画阅读后，我尝试将读本创编成故事，以自己的话来讲述，这有助于幼儿学习儿歌。

2、我一直在不断尝试中探究与反思。我就以《荡秋千》为例，把我想法归纳如下： 本课内容《荡秋千》是小学四年级下册的一首演唱歌曲。因为四年级涉及的音乐元素已很多，那么就决不应该以游戏化的方式来组织教学了。

3、通过游戏巩固学习，包括字宝宝消失、变大、寻找游戏。教学反思 课堂以孩子们喜欢的荡秋千场景展开，激发了学习兴趣。孩子们对儿歌和字的学习顺利完成。若能实际体验荡秋千，学习效果更佳。反思需要进一步考虑实际操作性，丰富教学手段。

4、【篇一】小学一年级下册语文教学反思 《怎么都快乐》是一篇很轻松愉悦的儿歌，意在培养学生积极乐观的人生态度，让学生明白游戏快乐，学习也快乐。如何构建充满活力的语文课堂，让学生快乐地学习，从本节课与学生的学习中我悟得了一些道理： 快乐识字，轻松学习 “兴趣是的老师”。

5、游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝---小字卡）教学反思 这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学习很顺利，对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。

6、③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。 命题画：“小猴荡秋千”。 画出小猴荡秋千的各种姿态。 活动反思： 准备这节课时，就有很多想法。音乐唱歌教学课究竟该怎么上？怎样上好？教学设计改了多次，变了多次。

【儿歌】猴子荡秋千

是手指谣《五只猴子荡秋千》。歌词如下：五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜。四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜。三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜。二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。

儿歌《猴子荡秋千》的歌词内容主要是描述猴子在荡秋千的场景。这首儿歌以生动形象的语言，勾画出了猴子在树林间欢快地荡秋千的画面。歌词中可能会包含如小猴子，荡秋千，一荡荡上天等句子，通过这些词句，我们可以想象到小猴子在树上挂着，随着秋千的摆动，它就像要飞到天上去一样。

儿歌《猴子荡秋千》主要描述了猴子在荡秋千的场景，具有以下特点：生动形象的画面：歌词通过“小猴子，荡秋千，一荡荡上天”等句子，勾画出了猴子在树林间欢快地荡秋千的生动画面，让孩子们仿佛能看到小猴子在树上挂着，随着秋千的摆动，就像要飞到天上去一样。

儿歌《鳄鱼来了》的歌词如下：五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷。四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷。三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷。两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷。

《荡秋千》大班教案

判断与实践 展示不同姿势的荡秋千画面，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，通过互动增强记忆。学念儿歌《荡秋千》编排儿歌，以朗朗上口的方式，总结荡秋千的安全要点，帮助幼儿记忆。活动小结 回顾今天学到的荡秋千知识，提醒幼儿下次玩耍时要遵守规则，确保安全。

小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。学说儿歌《荡秋千》幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。

但宝宝在荡秋千时，家长应给予必要的指导，还要随时在他身边陪伴、保护，以免发生意外。而且宝宝在荡秋千时，速度和幅度不宜太快、太大；否则，宝宝失去容易平衡、摔落在地上，安全无法保证。最好在下面放一块厚厚的垫子，防止突然落地摔伤。

学习连贯、优美的声音演唱歌曲。在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。

通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣 根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。 学说儿歌《荡秋千》 幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。 通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。 完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。

小班五只小猴荡秋千教案

1、音乐律动：播放《五只小猴荡秋千》的音乐，让幼儿随音乐节奏自由摆动身体，感受音乐的节奏和动感。角色扮演：将幼儿分成五组，每组代表一只猴子，佩戴相应的头饰或标识。每组内选出一位小朋友扮演荡秋千的小猴，其他小朋友为其鼓掌助威。动作模仿：教师示范荡秋千的正确动作，幼儿模仿学习。

2、《五只小猴荡秋千》教案要点如下：课程目标：培养孩子们的听觉注意力。提升孩子们的模仿能力。教学材料：小猴子玩具，用于吸引孩子们的注意力并引出主题。教学流程：导入环节：教师展示小猴子玩具，引导孩子们回忆在电视上见过的小猴子，激发他们的兴趣。

3、这个活动不仅提升了孩子们的语言表达能力，也锻炼了他们的肢体协调性和想象力。总的来说，这节《五只小猴荡秋千》的教案通过趣味性的教学方式，有效地实现了教学目标，让小班的宝宝们在玩中学，学中玩，展示了樱桃班孩子们的活力与潜力。

4、小班“安全荡秋千”教案设计了一个语言综合活动，旨在让孩子们通过儿歌《五只小猴荡秋千》来锻炼听力和发音能力。活动开始，老师先用小猴子的玩具引入话题，孩子们踊跃分享自己的经验，有的说看过电视里的小猴子，有的用手指比划小猴子的动作，课堂气氛活跃。

5、提高数概念。1——5数量对应学习。 【活动重点】了解1——5数量对应关系。【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应。

《五只小猴荡秋千》是什么儿歌呀?

是手指谣《五只猴子荡秋千》。歌词如下：五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜。四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜。三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜啊呜。二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。

手指谣《鳄鱼来了》是一种流行的儿童歌曲，它基于原始手指谣《五只猴子荡秋千》进行改编。这首歌曲通过简单的手指动作和朗朗上口的歌词，吸引了孩子们的注意力，同时教导他们数字和动物的知识。

《五只小猴荡秋千》是一首儿童歌曲。这首歌的歌词简单易懂，旋律欢快活泼，非常适合儿童们边唱边跳。歌曲的主要内容是描述五只小猴子在荡秋千的欢乐场景，通过形象生动的歌词，让孩子们能够感受到小猴子们无忧无虑、快乐玩耍的氛围。

手指谣《五只猴子荡秋千》中有一句“鳄鱼来了，鳄鱼来了”，以下是完整的歌词： 五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜 啊呜 啊呜！ 四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜 啊呜 啊呜！ 三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。

《五只小猴荡秋千》是一首描述五只小猴子在荡秋千的欢乐场景的儿童歌曲。以下是关于这首儿歌的详细介绍：歌词与旋律：歌词简单易懂，旋律欢快活泼，非常适合儿童们边唱边跳。通过形象生动的歌词，孩子们能够感受到小猴子们无忧无虑、快乐玩耍的氛围。

常规教学活动：活动名称：语言综合活动：五只小猴荡秋千 活动目标：能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。能跟着老师念儿歌。